Pourquoi mon enfant n’a-t-il pas d’amis ?

Il existe de nombreuses raisons pour lesquelles un enfant à l’école peut manquer d’amis. Un enfant qui vient de déménager dans un nouveau district scolaire peut simplement avoir besoin de temps pour établir une base sociale. Cependant, d’autres facteurs peuvent également empêcher un enfant de se faire des amis. Une timidité extrême et une faible estime de soi, une intelligence élevée, de faibles compétences sociales , des différences notables entre l’enfant et son groupe de pairs et des troubles d’apprentissage peuvent tous rendre difficile l’établissement d’amitiés.

Les garçons qui ont tendance à pleurer pourraient avoir plus de mal à se faire des amis.
Les garçons qui ont tendance à pleurer pourraient avoir plus de mal à se faire des amis.
Certains enfants souffrent d’une timidité douloureuse. Même en présence d’enfants qu’ils connaissent assez bien, ils peuvent hésiter à commenter ou à participer. Les enseignants peuvent aider l’enfant timide en le félicitant lorsqu’il choisit de participer. Les parents peuvent également aider en établissant des dates de jeu dans un cadre neutre avec un autre enfant. Alternativement, l’enfant peut se sentir plus en confiance chez lui, et une date de jeu dans votre maison peut offrir un moyen moins encombré de faire connaissance avec d’autres enfants.

Les enfants mettent parfois du temps à développer les compétences sociales nécessaires pour se faire des amis.
Les enfants mettent parfois du temps à développer les compétences sociales nécessaires pour se faire des amis.
Les enfants très intelligents peuvent également avoir des difficultés à se faire des amis. Leur intelligence, en particulier dans le langage verbal, peut rendre difficile leur compréhension pour les autres enfants. Cependant, il y a généralement plus d’un enfant dans une classe avec une grande intelligence. Jumeler deux enfants très verbaux peut être un excellent moyen d’aider les enfants à se faire des amis. Leur enseigner des compétences sociales, comme écouter les réactions d’autrui et réagir de manière appropriée, peut également aider l’enfant très verbal à se faire des amis plus facilement.

Les enfants qui passent tout leur temps avec un parent peuvent ne pas savoir comment interagir avec les enfants de leur âge.
Les enfants qui passent tout leur temps avec un parent peuvent ne pas savoir comment interagir avec les enfants de leur âge.
Parfois, les enfants sont en retard dans le développement social et n’ont tout simplement pas les compétences nécessaires pour se faire des amis. Apprendre à être un ami et acquérir des compétences telles que l’écoute, le partage et la coopération peuvent aider l’enfant sans amis. Cependant, parfois, ces enfants peuvent prendre un certain temps pour apprendre et développer des compétences sociales.

Les jumeler avec un camarade de classe plus jeune ou avec un élève d’une ou deux années en dessous de l’élève peut aider l’enfant à prendre confiance en lui et à être mieux préparé à se faire des amis avec des enfants de son âge. Les écoles aident souvent les enfants qui manquent de compétences sociales en formant des groupes d’amitié. La participation à ces groupes, en particulier avec d’autres enfants, peut être un excellent moyen d’améliorer le développement social.

La participation à une équipe sportive peut donner aux enfants l’occasion de rencontrer de nouveaux amis.
La participation à une équipe sportive peut donner aux enfants l’occasion de rencontrer de nouveaux amis.
Un enfant avec des différences physiques distinctes peut également n’avoir aucun ami. D’autres enfants peuvent penser que les enfants présentant des problèmes de santé importants qui limitent leur participation aux activités scolaires sont « bizarres » ou « différents ». sont comme eux. Il peut être utile de rechercher les enfants à l’école qui sont particulièrement sensibles et les moins susceptibles de discriminer en fonction de leur apparence ou de leurs capacités. Ces enfants peuvent faire les meilleurs amis potentiels pour un enfant qui fait face aux défis d’être « différent ».  »

Dans certaines situations, un manque de confiance en soi peut être à l’origine de la timidité chez les enfants.
Dans certaines situations, un manque de confiance en soi peut être à l’origine de la timidité chez les enfants.
Les troubles d’apprentissage peuvent également marquer un enfant comme différent. Un enfant dont le comportement hyperactif lui cause fréquemment des ennuis peut être considéré comme ayant un potentiel limité de se faire des amis. Les enfants qui ont des difficultés à l’école et manifestent des réactions émotionnelles comme les pleurs, en particulier lorsqu’ils sont de sexe masculin, peuvent également avoir un accès limité à leurs amis en raison de leur comportement. Enseigner des compétences sociales à ces enfants est encore une fois important, et les faire correspondre avec d’autres élèves avec moins de panache social peut également être utile.

Certains enfants sont en retard dans leur développement social.
Certains enfants sont en retard dans leur développement social.
Surtout dans les écoles élémentaires, les élèves passent une grande partie de leur temps à s’engager socialement les uns avec les autres. L’enfant sans amis peut se sentir éloigné, seul et à l’écart de la foule lorsqu’aucun ami n’existe pour l’inclure. Cela peut se manifester par une dépression à la maison, un désintérêt pour l’école et un manque de désir d’apprendre. Ainsi, l’enfant sans amis a besoin de l’aide des parents et de l’école. Même un ami à voir quand on arrive à l’école peut avoir un impact significatif sur la façon dont un enfant voit l’éducation et sur la façon dont un enfant se développe socialement pour devenir un adulte.

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